皆さんこんにちは。宇都宮でロボットプログラミング教室で講師を担当している赤羽です。 前回に引き続き、論理的思考力の育て方、思考方法をみなさんと共有できればと思います。   論理的思考ということで、有名な方法の一つである【フェルミ推定】について今回はお話しします。 フェルミ推定とは、エンリコ・フェルミという方が考えた「抽象的な物量を論理的に短時間で解析するもの」と言われています。抽象的な物量とは、実際に計測しなければわからない数字を色々な手がかりをもとに計算していく方法です。 例題として「栃木県のマンホールの数はいくつあるか？」を出題いたします。これを解くのに、実際に歩いたり航空写真から調べたりするには少し時間やコストがかかりすぎてしまいますね。そこで、この問題について、このフェルミ推定を用いて考えてみます。ここで大事なのは、幾つもの要素を利用することです。   1、栃木県の人口を210万人と仮定します。2、マンホールというものは世帯に比例すると考えられるので、世帯数を導きます。栃木県は家族世帯が多いと考えられるので、1世帯３人とします。 3、具体的なマンホールの感覚を10世帯に一つと仮定し、そして、これらの要素を元に計算していきます。 210万人÷３（１世帯の平均人数）＝70万（世帯数） 70万÷10世帯（マンホールの間隔）＝7万個     答え　7万個   これが、フェルミ推定の思考方法です。少し難しく感じると思いますが、身近なところでも活用できます。実際の仕事などではこの推定を元に、更に計算を行うのですが、思考力を育てるという点ではここまでできれば十分でしょう。 他にも、色々な方法があるので引き続きお知らせしたいと思いますのでお楽しみに！

今日は、英語漬け(イマージョン)について。家庭でできることもたくさんあります。 1、ラベルを貼る　スイッチや引き出しのラベルを英語にすることで、部屋や物の名前を学ぶことができます。 2、スマホ・パソコンの言語を英語に設定する　AIスピーカーを英語に設定して話しかけてみるのもおもしろそうです。 3、副音声・YouTubeを流す　NHK夜のニュースや、Eテレ海外製作の番組など、英語の副音声が放送されているものがあります。また海外のYouTubeチャンネルも活用できます。 4、日記やメモを英語で書く　ネイティブの日常会話のほとんどが中学履修レベルの単語と文法でできています。中高生は、今日の出来事や気持ちを英語で表現できるはずです。冷蔵庫のアイスに“Save one for me.(ひとつ残しといてね)“のメモなど、ちょっとしたことでも英語で書く楽しさに触れることができます。 ぜひ、できることからはじめてみてはいかがでしょうか！ キララ英会話スクールは宇都宮にある総合英語教室です。会話・文法・資格取得などレッスンについて お問合せ下さい。

こんにちは。暖かい風が吹き始めて、いよいよ春の到来を感じることが多くなりました。花粉症の人にはちょっと辛い時期ですが、上戸祭校・江曽島校・雀宮校の生徒たちは、みんな元気にそろばんを弾いています。   いつもよりも、ちょっぴり力の入ったそろばんの音！？ 実は今月、ソロバンコンクールを実施中なのです。   ソロバンコンクールは、珠算７級練習以上の生徒全員を対象に「そろばんの実力テスト」の位置づけで年に２回実施されています。 ピラミッド式の問題で自分の練習級より下のレベルでは基礎力の確認ができ、上のレベルでは新しいことにチャレンジすることができます。 検定試験とは別の角度からそろばんを弾くスピード・正確さなども含め総合的に評価され、全国順位が発表されます。参加した生徒たち全員に参加賞があり、全国上位の生徒には特別な賞も用意されています。   今月が初挑戦の生徒たち、そろばんを弾く指先は緊張していても、珠を見つめる瞳はキラキラと輝いています。 さぁ、みんな、普段の練習の成果をしっかりと出してくださいね！ 結果がとても楽しみです。   お問い合わせはこちら！ 上戸祭校　028-688-8021 江曽島校　028-688-8471 雀宮校　　028-688-8111

こんにちは。今年は暖かい日が多くて、そろばん教室に通う生徒さんたちも、例年のように手が冷たくて動かないなどど困ったりせずに練習ができて喜んでいます。 生徒さんの中には、とにかく検定試験を受けたくてしょうがない子と、実力があっても試験に二の足を踏む子がいます。 そこに、親の意思が働きますから、 「試験はどれくらいのレベルになったら受験するのが良いか」という議論はとても複雑です。   合格基準に達することができそうかという実力の判断が前提となりますが、今回のテーマについて結論を言うと、まずは子どもの意思を尊重して欲しいと思います。 合格点に届きそうにないからと、親や教師が説得したり、権威で抑え込むべきではありません。試験を受けたがらない場合も同様です。 自発的に挑戦しようというのを待つことも必要です。試験を受けたがるとか、極端に受けたくないという気持ちは自尊心が影響します。自尊心は合格してかっこいい所を見せたいとか、失敗して傷つきたくないなど、他者の評価に対する欲望です。競争心も自尊心とつながっていて、これも成長段階の表れです。   女の子は比較的早熟なので、低年齢のうちに競争心が生まれ、男の子は9歳ぐらいになってやっと現れてくるのが多いと感じています。他者と比べて優れた存在でありたいという気持ちが自尊心ですから、どんな場面においても際限のない欲求であり、この気持ちとどう向き合うかは思春期に向かう年代の子ども達にとってとても重要です。 まずは、やらせてみて不合格であれば、その経験から学ばせればよいのです。試験を受けたがらないのなら、周囲の生徒がどんどん進級していくことを本人がどう受け止め行動に移すのかをじっくり待てばよいのです。   人は経験から学びます。 そろばんの検定で学んだ経験は、その後受験や各種試験で役立ったと卒業生は口を揃えて言います。目の前の合格、不合格以上にお子さんの成長の糧になっていることは間違いありません。   お問い合わせはこちら！ 上戸祭校　028-688-8021 江曽島校　028-688-8471 雀宮校　　028-688-8111  

皆さんこんにちは。ロボ団コラムを担当している赤羽です。 私たちロボ団が運営しているロボットプログミング教室では、プログラムを学ぶと同時に「論理的思考力」も学ぶ事が出来ます。しかし、この論理的思考力というものは、普段の生活の中でも培うことができ、今回はその方法についてお話したいと思います。   まず、基本として抑えてほしいのが「なぜ？なに？」の疑問を持つことです。それがいったいなんなのか、「そもそも論理的思考って何？」という、自分に対して疑問を持つことが第一歩です。 自分の中で疑問点が決まったら、自分で調べてみます。調べる方法はたくさんあります。 現代では「Hey,Siri！」というだけで何でも答えてくれるシステムもありますが、他にも辞書だったり、ネットで検索してみたり。それと他人に聞くのも問題ありません。 次に、調べた事柄を整理して、人に伝わるように話してみます。もし、相手が小さな子供だったら、あなたはどうしますか？難しい言葉を使っても伝わらないので、相手が理解できる言葉で説明をしなくては、相手は納得することができません。 更にポイントとして、曖昧な言葉は使わないようにしましょう。多分、おそらく、このくらい、約～などは、はっきりと伝わらないことが多いです。例えば、行先までの時間を伝えるのに「結構かかると思う」よりも、「徒歩で10分だよ」と具体的な数字で言われた方がしっくりきますよね。   今回のまとめですが、なんで？や、何が？といった【自分に対して疑問を持つこと】と、だいたい、約などの【曖昧な言葉を使わない】がポイントだったと思います。 次回も引き続き、「論理的思考力の育て方」についてお話したいと思いますので、楽しみにしていてください。   以上、『論理的思考力の育て方～その１～』でした！　それではまた来月号でお会いしましょう！

寒い季節はこたつで、英語のマンガや映画に触れるのはいかがですか。おなじみのマンガや映画も、英語だと違った新鮮さがあります。 キララ英会話スクールや学童で人気のふたつを紹介します。   １．マンガ　ドラえもん　イングリッシュコミックス 日常会話レベルの英語でわかりやすく、日本語訳で意味を確認しながら読めます。英作文に役立つ表現もたくさん！ 擬音語にも注目！バンザーイYIPPEE、ドンBANG、バシャSPLASHなど。のび太が泣く時の「ウワーン」は、“WA-A-H”という訳になっています。　 Quiz　ドラえもんの道具、これらの英語名はそれぞれなにかわかるかな？ Anywhere door Translation gummy Memory bread 2.　映画　Goonies　グーニーズ さえない日々を送る少年たちが、宝の地図を手にいれたことで盗賊に追われながら、伝説の海賊の残したものを探す冒険に出ます。 スティーブンスピルバーグ総指揮による安定のバランスでユーモア・ドキドキわくわく・感動が詰まっています。80年代のアメリカ文化にあふれていて、講師にもファンが多い映画です。 個性豊かな子ども達が主役ながら、ナチュラルスピードの英語がリスニング・多聴の学習法にぴったりです。 “Hey you guys!”や”Goonies never say die!”などのほかにも、印象的なセリフがたくさん出てきます。

皆さん、こんにちは。ロボ団上戸祭校ロボ団講師の赤羽です。 今年も胸が高鳴るこの季節が参りました。 そう！クリスマスです！先生が子どもの頃、今年の プレゼント何なのか凄くワクワクしていたのを今でも覚えています。 ということで今月はこのサンタクロースとプログラミングについてお話したいと思います。 サンタクロースは皆さんご存知の通り、クリスマスの夜、子どもたちが寝ている間にプレゼントを 配りみんなを笑顔にしてくれる素晴らしい人です。   皆さんお気づきでしょうか。サンタさんはみんなが寝ている間という限られた時間で全ての子供の家にプレゼントを配達しています。何人のサンタで配達しているのかはわかりませんが、今回はその方法について考えてみます。   A君の家があり、B君の家がある。そしてその先にC君の家があります。 全ての家を行こうとした時に、行き当たりばったりのルートでは時間に終わらないかもしれません。 ですが、サンタさんはきちんと時間内に配達が出来るように、しっかりとルートを下調べして一番効率が良いパターンを選んでいるのでしょう。   こういった論理的思考があり、皆さんの家にプレゼントが配られていると考えると、もしかしたらサンタクロースはプログラミングのプロなのかもしれません！とても尊敬してしまいますね♪ 皆さんもサンタクロースを見習って、色々なことで順番やそれに必要なことを一度整理してから行動すると、より良いものや良い結果が出るかもしれません♬   以上、サンタクロースとプログラミング的思考についてでした！　それではまた来月号でお会いしましょう！

今年もあと1カ月！どんな年だったか12の英語の質問で2019年を振り返ってみよう。家族や友達にも英語でインタビューしてみてね。 1.What made you happy?　 うれしかったことは？ 2.What made you cry?　 泣いたことは？ 3.What made you angry?　 怒ったことは？ 4.How many times did you laugh?　何回笑った？ 5.When was your most exciting moment?　一番わくわくしたのはいつだった？ 6.What was the most delicious thing you ate?　　今年一番おいしかったものは？ 7.What was the furthest place you have been?　　今年一番遠くへ行ったところはどこ？ 8.What new word did you learn?　　今年覚えた新しい言葉は？ 9.Did you start something new?　　今年新しく始めたことは？ 10.Did you make a new friend?　　新しい友達はできた？ 11.Who did you spend the most of your time with?　　いちばん多くの時間を一緒にいた人はだれ？ 12.What do you wish for the new year?　来年はどんな年にしたい？ 2020年もがんばろうね！

こんにちは、ロボ団で講師をしている赤羽です。 今回は、「プログラミング教育必修化の真髄」についてお話したいと思います。   2020年度から、全国の小中学校でプログラミング教育が必修化となります。 ダンス科目も必修化し、次はプログラミングか…と戸惑う保護者の方も少なくないと思います。 私自身の経験として、授業体験に来られた保護者の方とお話をしていると、今回のプログラミング教育の必修化を誤解している方がかなりいらっしゃいます。 この度のプログラミング教育とは、プログラムを作ることではありません。 文部科学省が考えているプログラミング教育とは、プログラミング的思考を育てることなのです。 プログラミングと聞いて、大多数の人は、「パソコンを使用した、英語で綴るプログラムを作ること」と考えると思います。 上記の内容は実は業界内ではコーディングと言われていて、今回の求められている教育とは少し意味合いが違ってきます。 そして、文部科学省の意図しているプログラミング的思考とは、論理的思考に基づく問題解決への最適解の選択能力なのです。 更には、現代におけるIT業界での人員不足はとても深刻な問題となっており、未来を支えるための人材としてプログラミングを覚えることが大事になってくるという訳です。 プログラミング的思考、論理的思考力を身に着けることで、 ・説得力のある話し方が身に付く、 ・悩んで時間を浪費することがなくなる、 ・誤った情報に踊らされなくなる ・・・などのメリットがあります。   ロボ団では、プログラミング的思考の育成と、ロボット製作を通じて空間認識能力と想像力なども育てる場でもあります。 もし興味を持たれた方がいらっしゃれば、お気軽にお問合せ下さいませ♪ 次回は論理的思考力の育て方について、お話させていただきたいと思いますので、ご興味があれば是非ともご覧くださいませ。 今回も、ご愛読ありがとうございました！

こんにちは。ゆめきららキッズスクールゆめ。そろばん教室雀宮校の鈴木です。 いよいよ冬本番になりつつある今日この頃ですね。この時期になるとタイヤを替えたり、インフルエンザ対策をしたり、大事に至らない様に準備に大忙しです。 ところで先日我が校の高学年の女の子が「もう少し早く習い始めていれば良かったって、お母さんと話してました」と授業の休憩の時に言ってました。 習う時期はいつでも構わないと思います。わたし個人的にお子様が「習いたい！」「やってみたい！」と思った時に始めるのが一番理想的かなとは思いますが、でも実際私もそうですが自分で習っていて良かったと思っていたので、子供には半強制的に習わせてしまいました（笑） でもその女の子がそんな風に思ってくれた事に対して、指導させてもらっている立場から言わせて頂くと、とても嬉しい言葉で感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございます。 私の息子も今高校生と中学生の男の子ですが、両方共習って良かったと言ってくれています。 何が良かった？と聞くと２人共、「簡単な計算は暗算で早く出来るから買い物出来る量が大体分かる」など、やはり暗算が早く出来るのが良かったみたいですが、習っている時はやめたい時もあったそうです。（言ってもやめさせてもらえないと思っていた為言わなかったそうですが（笑）） 暗算力もそろばんを習ってすぐ身に付くものではありませんが、毎日の積み重ねでかなり上達していきます。 簡単な問題からテキストも用意されておりますのでその辺はご安心して下さい。 お子様やお母様ももしそろばんに少しでも興味を持たれましたら一度体験に来てみてはいかがでしょうか？ お待ちしております。 今回も読んで下さってありがとうございました。